对于语言的学习，不管是专家还是非专家，现在都有一个共识，那就是“越早越好”。那么，在尽早开始学习的同时，还有什么需要注意的地方呢？

第一，不要“爱学习”

对于学龄前的孩子来说，根本不知道英语是什么，当然，也不知道汉语是什么。这时候，对于英语的教学，一定要做到寓教于乐。

可以听儿歌，可以看绘本，可以看动画片

学英语本身不是目的，目的是英语后面的故事、情感、经历；正如我们看小说，我们绝对不是为了去看“汉字”，而是为了看那些汉字表达出来的传奇和史诗。既然如此，我们何必还要过于关注“学”英语？我们只是带着孩子“玩”英语，通过英语这个工具，来玩绘本、玩动画片、玩儿歌，玩那些有趣的故事和音乐罢了，虽然这些故事和音乐是由英语构成的，但我们的关注点绝对应该是故事和音乐是否有趣，而绝对不应该是英语本身。

所以，把“学”变成“玩”，也许才迈开了学习的第一步。

第二，不要“不敢说”

语言始终是一个工具，工具的目的在于使用，不要怕错，大胆的说。说得越多，说得越流利。即便是错了，也没有关系，因为大多数人都能在后面的继续学习中更正错误。

如果小孩子想用英语表达，那一定要鼓励Ta，从最简单的开始。


第三，不要“怕阅读”

有些朋友也许认为，孩子太小，看着字就害怕，没必要阅读。事实上，在英语国家，学生阅读水平的高低，是直接关系到学生未来学术发展的重要指标。当孩子有看书的欲望时，一定要鼓励他们进行适当的阅读。刚开始的时候，可以看每页只有一个句子的，慢慢的加强。